Todos los participantes añaden sus ideas, inspirados en eventos virtuales realizados en todo el mundo por los organizadores locales de cada ciudad. La ciudad con más ideas recibirá el premio a la ciudad más creativa.
Principalmente se beneficiarían los alumnos, pues son ellos los receptores de esta nueva forma de aprender las lecciones. Aprendizaje mediante el uso de objetos físicos, no solo libros de texto.
Si acompañamos las lecciones de puro texto, esas lecciones "aburridas" que se basan únicamente en memorizar, con elementos físicos, esto ayudaría a la interiorización del estudio por parte del alumno.
Cuando asociamos un pensamiento a un objeto tangible, tenemos mayor facilidad luego de recuperar esa lección al ver el objeto. Ocurre lo mismo por ejemplo con iconos y logotipos, ayuda a simplificar la idea para después recuperarla.
Por ejemplo, si estamos estudiando historia, la forma de fomentar una lección sobre el descubrimiento de américa sería dar un mapa a los niños con el que dibujar los caminos, ayudarles con fichas con forma de barco español.
Otro ejemplo puede ser en la asignatura de arte: ¿Por qué simplemente observar imágenes y aprender de memoria los movimientos artísticos de cada época? Démosle a los alumnos un pincel y que representen ellos mismo las forma de pintar, así ese objeto (la pintura del día) pueden llevarselo a casa, tocarlo, analizarlo, divertirse pintando, etc
- Fomenta la creatividad al asociar ideas a objetos
- Ambos lados del cerebro trabajan para interiorizar la lección
- Se fomenta el juego: es una forma divertida de recbir las lecciones
- Se basa en la asociación de ideas, el alumno trabaja para darle un sentido a la lección, no solo a memorizarla, escribirla en un examen y luego olvidarla.
