ReflectSound es un proyecto que nace desde la Asociación Sociocultural Mousikê con el fin principal de realizar una activación o reafirmación del pensamiento crítico y la capacidad reflexiva utilizando la música como hilo conductor del proyecto. Vivimos en una sociedad  donde la velocidad, la sobrestimulación y el exceso de información pueden llegar a contaminar una visión clara de la realidad y nublar objetivos fundamentales como la búsqueda de la felicidad, tanto individual como colectiva. La variabilidad de los modelos laborales y sociales precisan de referencias claras y precisas donde los valores, la filosofía,la ética o el arte nos sirvan de ayuda para poder objetivizar la realidad.

A través de este proyecto Mousikê intentará despertar conciencias tanto en los más jóvenes como en el profesorado, la importancia vital en estos momentos de clarificar las prioridades para un correcto desarrollo emocional del individuo. Creemos que el arte en general y la música en concreto, en esta ocasión son una herramienta perfecta para conseguir el objetivo deseado. Conceptos como “éxito” o “felicidad” deben ser motivo de debate para analizar desde varios puntos de vista las realidades de las nuevas generaciones y adaptarlas a las distintas realidades que nos vamos y nos seguiremos encontrando.

Los requisitos que ReflectSound exige a los participantes son las capacidades de dormir, pensar, comunicarse, disfrutar y ser feliz. Partiendo de estos cuatro conceptos eliminamos muchas barreras, como diferenciación por género, raza, creencias, estatus social, etc… Con ello lograremos tener como punto de partida el concepto de igualdad pero donde pondremos en valor la importancia de la diferenciación personal y debatiremos sobre la importancia de lo individual frente a lo colectivo. 

Estas acciones tienen como público potencial a alumnos cuyas edades estén comprendidas entre 11 y 18 años y docentes interesados en el proyecto.

Los grupos estarán formados por un máximo de 20 alumnos.

Entrega de una encuesta previa a la realización de las actividades y comparativa a la finalización.

Esta idea surge ante la imperiosa necesidad de destacar valores fundamentales como la libertad en todas sus extensiones, comenzando por la libertad de pensamiento, la cual debe trabajarse desde un esfuerzo continuo de reflexión y análisis de la sociedad en la que habitamos, con la suma del condicionante del nivel de velocidad tecnológica, la cual en muchas ocasiones nos dificulta el proceso analítico. En las últimas dos décadas hemos sido testigos de cambios a nivel tanto industrial como tecnológico en nuestro día a día, que han sucedido en tan poco tiempo modificando nuestra vida de manera sustancial, procesos en los que generaciones anteriores han tardado siglos, nosotros nos hemos visto obligados a naturalizar y digerir en apenas 20 años. Esta velocidad y sucesos como el que hemos vivido recientemente, como la aparición del Covid-19, han puesto claramente sobre la mesa la vulnerabilidad de muchas de las referencias que hasta el momento teníamos como intocables. 

Un cambio inminente de modelo laboral y la necesidad urgente de un cambio de modelo educativo que se adapte a las nuevas necesidades sociales, son factores que tenemos que prevenir en las nuevas generaciones para evitar que muchos individuos se queden totalmente descolgados a la hora de una integración completa dentro de este nuevo modelo social que nos espera. 

La fundamentación teórica del diseño de investigación que presentamos, se centrará en pilares fundamentales para el desarrollo íntegro del individuo sobre los que se apoya el proyecto, como son la creatividad, la globalización,    tecnología y la música.

Desde Mousikê apostamos por un modelo que ponga en alza las capacidades creativas e innovadoras, donde el alumno se sienta partícipe del cambio, no un mero receptor de dogmas en muchas ocasiones bastante desfasados. La música se convierte en la banda sonora de nuestra vida, nos acompaña en los mejores y peores momentos, funciona como despertador de conciencias y en muchas ocasiones como salvavidas emocional e intelectual, por lo que creemos que nada mejor que ella para servirnos de guía a lo largo de este paseo reflexivo al que los invitamos.

- Aumentar la capacidad crítica y reflexiva.

- Fomentar la Libertad de pensamiento.

- Destacar la Importancia del lenguaje, dialéctica y mayeútica.

- Apoyar al desarrollo de la curiosidad.

- Desarrollar una preparación ante el nuevo mercado laboral.

- Fundamentar y reivindicar el desarrollo vocacional.

- Facilitar el Análisis del sistema educativo.

- Tecnología, la gran madre del “nuevo orden”.

- Posicionar La Filosofía y Antropogía como denominador común de la acción humana.

- Hacer Hincapié en la recapacitación de valores.

- Revisar el concepto de Ética y Moral en la actualidad.

- Trabajar el concepto “GLOCAL” (Destacaremos la importancia del Trabajo local y la acción directa enfocados al mundo globalizado que habitamos en la actualidad.

- Resaltar la Importancia del trabajo grupal como medio para la consecución de los fines preestablecidos. (similitudes a las necesidades del sapiens a nivel evolutivo).

- Analizar de manera exhaustiva el concepto de libertad personal y social.

- Estudiar el poder de la MODA: Un enemigo inevitable (tribus urbanas, necesidad de adaptación, alimento del neoliberalismo y del capitalismo).

- Defender la diferencia sobre la igualdad a nivel educativo

- Destacar las particularidades individuales y ubicarlas en un correcto funcionamiento social.

- Aprender a Respetar y Tolerar y aceptar la diversidad

- Potenciar un pensamiento fundamentado en la ecología y la sostenibilidad, Importancia medioambiental: Debe quedar latente en el desarrollo del proyecto llegando a mostrar su obviedad de manera indiscutible. 

- Crear y formar al público.

Los recursos necesarios para la activación de ReflectSound, son muy simples ya que sólo precisamos de una espacio físico donde llevar a cabo las actividades presenciales y una plataforma on-line (Zoom,Skype,etc…) para el seguimiento de las mismas, o como propuesta alternativa de acción en caso de futuras emergencias que impidan la presencialidad. El resto de recursos son más a nivel humano, de actitud e implicación de los docentes en el proyecto. Para poder lograr el acceso a esos tipos de espacios físicos se establecerán trabajos en alianzas con consejerías,delegaciones y ministerios de educación al igual que con asociaciones de padres y madres y con distintas asociaciones privadas logrando con ello una implicación directa entre todos los agentes implicados.

Actualmente contamos con un equipo de excelentes músicos y docentes con una amplia experiencia tanto en el campo de la pedagogía como en la música como profesión directa. Además del propio equipo de Mousikê,donde contamos con especialistas en programación,técnicas audiovisuales,diseño, comunicación,etc…el poder contar con el resto de profesionales en diferentes localizaciones del planeta logra que la activación de la red educativa alternativa ya sea un hecho sin tan siquiera haber ofertado la convocatoria pública que saldrá a la luz el próximo 11 de Mayo donde lograremos tener definido completamente el equipo definitivo para comenzar la ejecución del proyecto.

ReflectSound se presenta en tres formatos diferentes, en primer lugar formato Master Class de una duración aproximada de entre dos y tres horas donde se enfocaría a un primer acercamiento al proyecto tanto por parte de docentes como de los propios alumnos interesados. En segundo lugar presentamos también el formato de taller de entre tres y cinco días donde si podremos profundizar más en cada uno de los ejemplos y poder obtener conclusiones más certeras sobre la efectividad de la acción. Y por último,pero sin duda el más importante y el objetivo fundamental, es realizar un seguimiento a lo largo de todo el curso escolar, con esta metodología lograremos adquirir un grado de confianza e implicación por parte de los alumnos mucho mayor y de esa forma lograr una evaluación objetiva y completa en cada una de las localizaciones donde se desarrolle la ejecución. El ideal del proyecto es conseguir llevarlo a cabo durante un mínimo de 5 años para poder de esa forma generar un análisis efectivo de carencia y aciertos a lo largo de todo el proceso. En cuanto a las fechas exactas dependerán de los diferentes calendarios escolares en cada país, pero siempre enfocado a comenzar en el curso 2020/2021.

El valor fundamental de ReflectSound es la generación de una Red Educativa Alternativa a nivel mundial, es fundamental además de las líneas principales de despertar conciencias,definir valores básicos cívicos,activación de la capacidad reflexiva,defensa de las artes y la cultura como herramienta de trabajo, conseguir que los chicos comprendan que viven en un mundo global donde las nuevas tecnologías nos permiten tener un contacto directo con cualquier parte del mundo con solo pulsar un botón.Una de las actividades “estrella” de este proyecto es la reunión mensual de cada uno de los portavoces elegidos en cada grupo de alumnos donde comunicarán al resto como están llevando a cabo el proyecto defendiendo con ello las particularidades sociales y culturales de cada territorio,obteniendo con ello una visión global y respetuosa de la multiculturalidad. Esta interacción entre profesorado y alumnado a nivel mundial con una defensa clara de las líneas de acción generales hace de ReflectSound un proyecto no sólo único sino muy necesario en estos momentos.

https://www.youtube.com/watch?v=lDcT-OOIJzY&t=1s

De momento para iniciar el proyecto la red de Reflectsound comenzará su desarrollo en Tenerife (España),Gran Canaria(España), Almería(España),Barcelona(España),Foggia (Italia),Faro (Portugal),Nueva York (USA),Bogotá (Colombia), Chiapas (México),Buenos Aires (Argentina),Santiago (Chile),Montevideo (Uruguay),Asunción (Paraguay). Como comentábamos en uno de los puntos anteriores,estos son los puntos de inicio confirmados a la espera del cierre de la convocatoria oficial donde ya tendremos la cifra y localizaciones definitivas de todos los colaboradores.

Otro de los puntos positivos de ReflectSound es que no precisa de excesivos requerimientos técnicos , ya que lo que buscamos es el trabajo dialéctico, desarrollo cognitivo e intelectual y actividades prácticas por lo que con estos sencillos requerimientos que mostramos a continuación la actividad se puede llevar a cabo con total seguridad de efectividad en los resultados:

- 1 Mesa de sonido de 4 canales.

- 1 Sistema de amplificación de sonido para la mesa.

- 1 Micro craneal para el ponente.

- 1 Micro inalámbrico por cada 4 alumnos.

- 1 Amplificador de guitarra.

- 1 Proyector.

- 1 Ordenador portátil.

- 1 Alargador de corriente.

- 1 Regleta de conexión de corriente de 6 entradas.

- Conexión a Internet (preferiblemente fibra óptica con 600 Mb de BW).

- Cableado necesario para conexionado de equipos.

Un proyecto de estas dimensiones tiene que buscar el compromiso e involucración de todos los agentes implicados, realizaremos un búsqueda de monetización mixta basada en un compromiso por las administraciones públicas locales,junto con inversión por asociaciones de padres y madres y los propios centros. Por otro lado intentaremos que el sector privado Fundaciones,centros educativos privados,etc… por medio de patrocinios o subvenciones financie un fondo común del proyecto para poder atender a las carencias de las localizaciones con una mayor brecha social y la futura movilidad del alumnado por medio de becas para fortalecer las alianzas entre los países. Y por último lanzaremos campañas de micro y macro mecenazgo buscando la implicación de la ciudadanía en su conjunto intentado despertar no solo la acción activa sino el apoyo indirecto desde otra modalidad.